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九年级数学期末考试卷分析与教学反思  

2011-01-16 09:21:30|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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九年级数学期末考试卷分析与教学反思

                                                        大四中学

一、试卷分析:

昌图县2010-2011学年上学期期末考九年级数学试题共五大题26小题,知识涵盖九年级数学上册,题型多样,注重考查初中数学基础知识和基本技能,各类题型比例较为恰当,整体布局、题型结构的配置较为科学合理。试题的知识覆盖面大,所涉及的知识点的面比较广,题目设计比较灵活,题目多样,立意新颖,注重现实生活,体现“数学源于生活,又用于生活”的新课改精神,达到了考查创新意识、应用意识、综合能力的目的。

二、答题情况分析:

    本试卷由五部分组成:

 1、选择题(共10小题,满分30分)。主要失分在5、10两道题。这两题都是数与形相结合的题目,基础不扎实的学生做起来有顾此失彼的“感觉”,错误的可能性大大增加,这是5、10两题的分不高的最大原因。

2、填空题(共8小题,满分24分)。其中,15、18题的得分不高。15题要求用一个简单的推理内容,题目新颖,平时我在课堂上也讲过,简单的数列问题,要求学生观察、分析,学生没有把镶嵌与整体分析清楚,导致得分不高。但个人认为,15题是一道好题目。16题是利用三角形面积来求解的,失分的原因主要是学生不能灵活地把图形进行转化,表现出来的是对数学知识应用的呆板性。

3、解答题(共3小题,满分18分)。解答题的题目都能较好地贴近生活,大多题目都很好,得分很好。

4、应用题(共3个小题,满分24分)应用题贴近教材,学生练习的多,答题得心应手,失分较少。

5、探究与证明(共2个小题,满分24分)学生对25小题(2)的变式题理解不够透切,没有把图形中隐含的条件找到,失分较多。

三、教学反思:

1、在教学中要重视对基础知识的训练,只有基础知识训练扎实了,才能在数学的海洋中游得更远、更灵活。

2、在教学中要注意让学生养成良好的答题习惯。现在的学生一般审题能力和答题能力都不强,具体表现为审题不认真,捉不住文章的中心和关键词句,答题书写不规范等,所以在教学中应重视对学生的规范训练。

3、在教学中我们要注意面向全体学生,做好防差补差的工作。我们在教学过程中要始终重视抓两头、促中间,努力提高优秀率和及格率。学习困难生逐渐增多,这是一件头疼的事,如何在教学过程中“抓两头、促中间”,这是每一位老师都该认真思考、把握的一个问题。

 

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